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PRÉSENTATION DE L'ATELIER "1,5 MILLIONS D'ASSOCIATIONS, ET MOI, ET MOI, ET MOI...


Objectifs pédagogiques

En s’appuyant sur le vécu, les connaissances et les expériences, il s’agira :

  • • d’apporter les principaux repères (chiffrés, historiques, géographiques, qualitatifs, socio-économiques) permettant de se situer dans le paysage particulièrement riche et dense du monde associatif en France (1,5 millions d’associations…)
  • • Donner à voir et à comprendre la construction de ce monde associatif dans l’écosystème plus vaste du secteur non-lucratif en France et, plus globalement, du secteur de l’économie sociale et solidaire.
  • • Informer sur les principales évolutions du secteur.
En somme, il s’agira de revenir sur les ressorts de notre engagement et l'ADN de nos motivations pour pouvoir échanger collectivement sur le sens, les valeurs de nos actions et principes d’actions.


Présentation du déroulé en 8 séquences
NB En fonction de la dynamique du groupe, des intérêts et préoccupations exprimés par les participants et, bien sûr, du temps total imparti, l’animateur fait varier la durée des séquences à sa guise.

SÉQUENCE 1 : PRÉSENTATIONS… AU PLURIEL
[Nature de la séquence : topo du formateur]

Présentation (1) du module et de son déroulé
Présentation (2) : le CAC
Présentation (3) : l’intervenant « moi dans le CAC » (parcours professionnalo-militant-associatif du formateur)


SÉQUENCE 2 : VOUS… ET LES ASSOCIATIONS (UNE HISTOIRE DE COUVRE-CHEF… COMBIEN DE CASQUETTES ?)
[Nature de la séquence : temps interactif sémi-directif, les participants travaillent/s’expriment de façon encadrée]
L’objectif de cette séquence est d’avoir, de façon ludique, non seulement les connaissances de base sur ce qu’est le monde associatif en France mais également sur les caractéristiques les plus marquantes de son évolution.

Pour démarrer cette séquence, le formateur pose les questions suivantes :
  • • qui a une casquette associative ? (qui est participe déjà à une association ?)
  • • Laquelle et qu’y faîtes-vous ?
  • • Qui a éventuellement plusieurs « casquettes associatives » ?
  • • Lesquelles et qu’y faîtes-vous ?
  • • Qui n’en a pas pour le moment mais en a eu ?

Ensuite, on se met « en mouvement », on se lève et, débouts, le formateur demande à se ranger par colonne (ceux qui ont une casquette, ceux qui en ont deux, ceux qui en trois) et par ordre alphabétique de structures que l’on note sur un post-it et dépose au tableau.

Ensuite la consigne est simple :
1/ présenter l’association d’un mot
2/ dire comment on y est arrivé ?

Pendant ce temps-là (tout en écoutant attentivement), le formateur classe les post-il au tableau pour catégoriser les associations mentionnées par secteur d’activités (généralement ça donne un très bon aperçu de la diversité des champs d’action couvert par le monde associatif)


SÉQUENCE 3 : LE PAYSAGE ASSOCIATIF EN FRANCE EN 2022 (JEU)
[Nature de la séquence : transmission ludique et en « écoute active » de connaissances]

Le jeu-quizz du CAC qui permet de manière synthétique, rapide et ludique de dessiner les principaux traits du paysage associatif en France.

[ce jeu-quizz a été très souvent proposé par le CAC depuis son expérimentation à l’UE de Marseille en 2019 et il a largement fait la preuve de son efficacité. Vous trouverez les 10 questions en annexe]

À noter : je « pimente » un peu dorénavant en faisant compter les points et en faisant miroiter des récompenses à la fin (en l’occurrence, les participants repartent avec des textes signés du CAC ou de structures proches. Exemple de texte-récompense préparé en version papier : l’intervention de Marianne à Valence en 2022 « l’association, un creuset politique » ou encore le texte de JBJ « ma dernière innovation : arrêter d’innover » etc)

Ah… Et le dernier a un gage (qui en vérité est partagé par tout le monde. Cf dernier chapitre « remise de prix


SÉQUENCE 4 : « TAPER DANS L’OEIL »
[Nature de la séquence : temps interactif sémi-directif, les participants travaillent/s’expriment de façon encadrée]

On reprend les post-it ! Et cette fois, chaque participant va lui-même les placer au tableau selon la catégorisation en domaines d’activités (mais on peut aussi facilement imaginer d’autres systèmes de classements : selon l’âge, selon la notoriété, selon une échelle de plus militante/radicale à la plus légaliste etc)
Cette fois-ci la consigne est
1/ Quelle association vous a « tapé dans l’oeil » ? En la découvrant, vous vous êtes dits « c’est génial, c’est pertinent comme action ! » Bref quelle est l’association qu’il aurait fallu inventer si elle n’existait pas mais fort heureusement elle existe ?

Cette première question-consigne peut être complétée par une seconde :

2/ Que cherchez-vous dans une association ? En somme, quel sens voulez-vous donner à votre engagement associatif ?


SÉQUENCE 5 : INSCRIPTION HISTORIQUE (JEU)
[Nature de la séquence : transmission ludique et en « écoute active » de connaissances
+ pour la 2ème partie de la séquence : topo du formateur, transmission de connaissances (durée plus ou moins longue selon les publics de 5 minutes à deux heures!)]

Connaitre l’histoire donne des clés de compréhension du présent et surtout des repères d’orientations pour l’avenir.
L’idée est de conscientiser la manière dont nos engagements associatifs singuliers prennent place dans une longue et très riche histoire.
Plutôt que de résumer l’ouvrage « une histoire des libertés associatives (de 1791 à nos jours) » publié aux éditions ECLM en novembre 2022, il s’agit de faire passer l’essentiel par le jeu en utilisant le principe de l’excellent jeu « timeline » (voir ici)

Une des idées principales est de donner à comprendre à quel point « l’associationnisme » a donné naissance à des courants émancipateurs qui se sont traduits par de victorieux combats politiques et législatifs (1867 premier cadre légal pour les coopératives, 1884 loi sur les syndicats, 1898 loi sur les mutuelles, 1901 les associations évidemment… jusqu’en 2022 et le CER!)


SÉQUENCE 6 : WHAT’S WRONG

Il s’agit d’une séquence d’exercice de nos esprits critiques au service d’une démarche globale d’auto-amélioration des associations et de leurs fonctionnements.

Consigne : au travers de vos actions associatives (diverses, comme usagers, bénévoles, dirigeants, salariés etc) qu’avez-vous vu qui vous a « chiffonné »… où vous vous êtes dits : « ça c’est pas terrible quand même, il faudrait mieux faire autrement pour telle ou telle raison »
bref les associations : what’s wrong ? Comment faire mieux ?
Et qu’est-ce que cela veut dire par rapport à vos engagements présents et futurs


SÉQUENCE 7 : ET MAINTENANT ? (« CELLULE DE RECRUTEMENT »)

La séquence : vous voulez vous engager, adhérer, contribuer au CAC ? Ça tombe bien, le Collectif est prévu pour ça, c’est un espace de travail ouvert.
+ échange sur où s’engager (possibilité de consigne en binome ou trinome avec la technique des interviews mutuels : « et toi, tu t’engages où ? Où vas-tu être actifs (si tu vas l’être) ?
… et comment travailler collectivement ?

SÉQUENCE 8 : REMISE DE PRIX

Voir explications plus haut…
Quant au gage, il s’agit d’écouter dans son entier l’ineffable « lid-up » des jeunes républicains (2010!) TOUS CEUX QUI VEULENT CHANGER LE MONDE jusqu’au bout !!!
Et partant d’inviter à une réflexion : finalement ne veut-on pas tous changer le monde ? Après tout l’enfer n’est-il pas pavé de bonnes intentions ? Quelles sont les différences principales dans notre façon d’envisager un avenir meilleur et une amélioration de la situation etc

Dispositif

  • • Une salle, si possible lumineuse et pas trop exigu
  • • Un tableau ou à défaut un mur où il est possible de scotcher (ou à défaut un paperboard)
  • • Prévoir léger ravitaillement possibles (boissons, gateaux, fruits secs etc)
  • • Des post-il